ইসলামিক ইউনিভার্সিটি অব গাজায় দুই বছরের পর ফিরল শিক্ষার্থীরা

আন্তর্জাতিক ডেস্ক। PNN 

গাজা সিটির ইসলামিক ইউনিভার্সিটিতে দুই বছরের বিরতির পর শিক্ষার্থীরা আবার ব্যক্তিগত ক্লাসে ফিরেছেন। তবে ক্যাম্পাসটি এখন এমন এক অবস্থায় দাঁড়িয়েছে যেখানে ইসরায়েলের ধ্বংসাত্মক যুদ্ধের কারণে বহু পরিবার আশ্রয় নিয়েছে এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের ভবনগুলো প্রায় ধ্বংসপ্রায়।

বিশ্ববিদ্যালয়টি অক্টোবরের বৈষম্যপূর্ণ যুদ্ধবিরতির পর খুলে যায় এবং বর্তমানে প্রায় ৫০০ পরিবার এখানে আশ্রয় নিয়েছে। শিক্ষার্থীরা বলছেন, “আমরা যখান থেকে জাবালিয়ার কাছ থেকে বাস্তুচ্যুত হয়েছি, এখানে আসার অন্য কোনো উপায় ছিল না। কিন্তু এটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য, আশ্রয়কেন্দ্র নয়,” আত্তা সিয়াম জানান।

জাতিসংঘের শিক্ষাব্যবস্থা সংস্থা ইউনেস্কো জানিয়েছে, গাজার উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর ৯৫ শতাংশের বেশি অংশ মারাত্মকভাবে ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছে বা ধ্বংস হয়েছে।

প্রথম বর্ষের মেডিকেল শিক্ষার্থী ইয়ুমনা আলবাবা বলেন, “আমি এমন একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়তে চেয়েছিলাম যেখানে শিক্ষার জন্য সব ধরনের সুযোগ থাকবে। এখানে তা এখনও নেই, তবুও আশা করছি আমরা সবকিছু নতুন করে গড়ে তুলছি।”

ইসলামিক ইউনিভার্সিটিতে শিক্ষকেরা সীমিত সম্পদ, বিদ্যুৎ বিভ্রাট ও সরঞ্জামের অভাবে শিক্ষার্থীদের পড়ানোর জন্য বিকল্প ব্যবস্থা নিচ্ছেন। ড. আদেল আওয়াদাল্লাহ জানান, “আমরা ভাঙাচোরা দেয়ালগুলোতে প্লাস্টিক শীট দিয়ে যত শিক্ষার্থী সম্ভব রাখার চেষ্টা করছি। বিশ্ববিদ্যালয়ের সরঞ্জাম চালানোর জন্য আমরা মোটর ধার নিয়েছি।”

শুধু চারটি ক্লাসরুমই কার্যকর আছে, সেখানেই হাজার হাজার শিক্ষার্থী শিক্ষার ধারাবাহিকতা বজায় রাখার চেষ্টা করছেন।

মানবাধিকার সংগঠন এবং জাতিসংঘের বিশেষজ্ঞরা বলছেন, গাজার শিক্ষাব্যবস্থার উপর আক্রমণকে “স্কোলাস্টিসাইড” বা শিক্ষাব্যবস্থার নাশের উদ্দেশ্যপূর্ণ প্রচেষ্টা হিসেবে চিহ্নিত করা হয়েছে। দুই বছর ধরে ৭৫০,০০০-এর বেশি শিক্ষার্থী স্কুল বা বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষায় অংশগ্রহণ করতে পারেনি।

ইউনিসেফ এবং অন্যান্য সংস্থার তথ্য অনুযায়ী, ৪৯৪টি স্কুল ও বিশ্ববিদ্যালয় আংশিক বা সম্পূর্ণভাবে ধ্বংস হয়েছে, ১৩৭টি সম্পূর্ণভাবে ভস্মীভূত। এছাড়া ১২,৮০০ শিক্ষার্থী, ৭৬০ শিক্ষক ও শিক্ষাব্যবস্থা কর্মী এবং ১৫০ গবেষক নিহত হয়েছে।

বিদ্যুতের সীমিত সরবরাহ, ইন্টারনেট বন্ধ ও চলমান বাস্তুচ্যুতির কারণে অনলাইন শিক্ষা কার্যক্রমও ব্যাহত হয়েছে। তবুও শিক্ষার্থীরা ধৈর্য্য ধরে তাদের শিক্ষাকে অগ্রাধিকার দিচ্ছেন। ইয়ুমনা আলবাবা জানান, “সবকিছুর পরও আমি খুশি, কারণ আমি ব্যক্তিগত ক্লাসে অংশ নিচ্ছি। আমরা সবকিছু নতুন করে তৈরি করছি।”